2.4.1: Introduction à la neurodiversité
La neurodiversité reflète les différentes façons de ressentir et de traiter l’information, et d’y réagir. C’est une variation humaine naturelle, comme la taille, la couleur de la peau, la voix, etc.
Pourquoi est-il important de comprendre la neurodiversité?
Environ une personne sur cinq est neurodivergente. La neurodivergence, ou neuroatypie, se présente chez les personnes de toute race, de tout genre et de tout statut socioéconomique; il est donc fort probable que vous connaissiez une personne neurodivergente.Comment parler de neurodiversité?
Un langage affirmatif de la neurodiversité encourage, accepte et reconnaît l’existence de la neurodivergence. Cette définition et les suivantes sont adaptées du guide Neurodivergent Affirming Language, de Neurodiverse Connection1.
La neurodivergence est la variation au sein de la neurodiversité. L’autisme, le TDAH, la dyslexie, la dyscalculie, l’épilepsie, le syndrome de la Tourette, la douance et les différences de traitement sensoriel en sont des exemples. Exemple : L’autisme est une forme de neurodivergence.
« Neuroatypique » ou « neurodivergent » s’entend d’une personne ou d’un groupe présentant une forme de neurodivergence donnée. Exemple : J’ai un TDAH, je suis neurodivergente.
« Neurotypique » s’entend de toute personne qui n’est pas neurodivergente. Exemple : Je suis neurodivergente, mais ma sœur est neurotypique.
« Neurodivers » qualifie les personnes neurodivergentes et neurotypiques. Exemple : Nous formons une équipe neurodiverse.
Voici un exemple de l’évolution du langage utilisé pour parler de la neurodiversité et des raisons de cette évolution2.
Langage possiblement offensant: L’autisme est une maladie, une affection ou un trouble.
Langage privilégié: L’autisme est une différence neurologique.
Pourquoi? Il permet d’inclure des caractéristiques positives comme partie intégrante de la définition.
Langage privilégié: Expériences, caractéristiques ou traits liés au TDAH.
Pourquoi? On évite la terminologie médicale et l’étiquette de personne anormale.
Langage possiblement offensant: Souffre de…, est affecté par…
Langage privilégié: Personne neurodivergente.
Pourquoi? On évite d’utiliser un langage qui évoque la pitié ou la honte.
Un autre terme important à comprendre en rapport avec la neurodiversité est le masquage. Le masquage consiste à changer des comportements ou des caractéristiques pour s’intégrer aux autres. Il n’est pas propre aux personnes neurodivergentes et peut être vécu par d’autres groupes méritant l’équité, comme les personnes de couleur et les personnes de différentes cultures ou religions.
Il est important de comprendre pourquoi on utilise le masquage au travail. Ce peut être par peur de la stigmatisation, en raison d’attentes sociales ou à cause du manque de mesures d’adaptation.
Des études ont montré que masquer qui l’on est a des conséquences négatives sur la santé mentale et peut mener à l’épuisement ou à la dépression.
Pour en savoir plus sur la neuroinclusion tout au long du cycle de l’emploi, consultez les outils suivants :
2Neuro-affirming Language Guide. The Sinneave Family Foundation, 2024. Lien internet : https://sinneavefoundation.org/resources/neuro-affirming-language-guide/
Optez pour le talent n’a ménagé aucun effort pour utiliser les mots les plus respectueux au moment de rédiger les présents documents. Nous sommes toutefois conscients que la terminologie la plus appropriée peut changer avec le temps. Nous avons rédigé ces documents avec l’intention de respecter la dignité et les droits fondamentaux de chacun.
